2012年4月2日 星期一

教育的重任。

‘漫長’的產假后,今日終于回到工作崗位上。

Welcome Back...” 坐在自己邊上的同事,用如此的方式,歡迎自己的歸隊,呵呵。不少的同事,也紛紛對自己獻上關心,讓自己感覺挺好的。是啊,自己終于歸隊了;是啊,又可以跟大夥們一塊‘並肩作戰’了。

一位同事,忙碌中不忘調侃自己說:“哇,大家抄襲的對象回來了!” 恩?聼不明白其中的意思?“啊?抄襲的對象?” 於是脫口而問。“不是嗎,妳從頭到腳,都有人在模仿,從髮型,到穿著,再到腳上穿的高跟鞋。” 我看著他,一下感覺不到,他這一番話,是在調侃?還是在稱讚?於是,接上了一句:“沒有所謂的模仿或抄襲,互相學習啦!” 語畢,速速離開,畢竟還有堆積如山的工作,等著自己完成。

偏偏,一切事情,那麽吻合性的發生。今日,自己穿上了一條少許飄逸黑白碎花裙子,搭上一件少許飄逸的上衣上班。踏入班級時,居然有女學生,巧不巧的衝著自己問說:“老師,妳的裙子很美,哪裏買的?我也要買。

忽然,剛剛那同事的那一番話,不斷在自己耳邊回蕩。如果說,同事間外表的衣著打扮,都可以相互影響,那麽,我們的一舉一動,不都更是全看在學生眼裏嗎?頓時,深深的吸了一口氣...   =.=    ‘爲人師表’ 這四個字的‘重擔’,從新壓在自己的肩上。

是啊,爲人師表,確實承載著教育下一代的重擔。所謂的人類靈魂工程師,所謂的‘教育’,不僅僅是課業上的教導,它還包含對孩子們的品德教育。對自己而言,品德纔是一切教育的重心’。而身教,卻在無聲無息的情況下,發揮其無限的‘功力’。是啊,有時候,身教的功效,確實不容忽視。教師,從衣著打扮、一舉一動、再到談吐舉止、爲人處事,都是學生們學習的對象。所以,教師們的一切言行舉止,都得萬分謹慎

恩,我是如此提醒自己的,特別是在自己也有了女兒后。教育兒戲不得特別是身教

恩,重新,也從心,再出發!





今日,領了全新的‘身份卡’,一張‘教師身份卡’。
只是,一張輕薄的身份卡,
卻讓自己,承載著多重的教育責任。



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