花一點心思。

本周是本校的馬來文周；各種比賽也正如火如荼的進行。

已過週一的馬來文詩歌朗誦比賽成績出爐后，一群孩子興高采烈的向我奔來，興奮報喜：
“老師老師，她獲得第三名！” 那個‘報喜’的學生，手舞足蹈的指著她那位得第三名次的朋友。“真的啊？哇，恭喜恭喜；真棒！” 我臉帶驚喜的笑容，讚賞的回答。
“是啊老師，真的！” 幾個女同學還是難掩興奮心情，不斷地分享喜悅的心情。
“嗯，很好很好！”

我驚訝，因爲一位初三的學生，居然可以‘打敗’高一和高二的哥哥姐姐，勇奪第三名。為表對她的鼓勵，於是答應要請她吃麥儅勞。那獲獎的同學，含羞答答的道謝，然後興高采烈的離開。

望著她們興奮離開的背影，自己多少得到鼓勵。我告訴自己，我必須說到做到。或許，在現今的社會裏，對許多青少年而言，一個麥儅勞套餐，根本不算什麽；區區的幾塊錢，他們絕對負擔得起。但，我知道，對我這一班孩子而言，一個麥儅勞套餐，已經是很大很大的鼓勵。

早在年初進行家庭狀況調查的時候，就發現，我這一群孩子們，大部分都來自中下階級的層次。他們當中，很大部分都是靠父親一個人，擔起整個家的生活費用，很不容易。

我還記得，爲了勉勵他們在月考中能獲取好一點的成績，我跟他們達到了一項「協議」。協議一，如果有人不及格，得請老師吃東西。現場雖然一開始是一陣譁然，但他們很快就知道，老師其實「以進為退」；畢竟他們是第一班的孩子，「不太可能」不及格吧？協議二，如果有人考取超過80分，老師請吃。呵呵，我才說完「老師請吃」這四個字，孩子們就迫不及待的問：“老師，請吃什麽？” 然後，稀稀落落的聲音中，我聽到了有人說「麥儅勞」。恩，我於是打鐵趁熱，很乾脆的說：“好，就麥儅勞！” 語畢，孩子們似乎不相信我會請吃麥儅勞。我於是向他們保證，只要他們‘達標’，我説到做到。於是，協議就這樣‘落成’。

其實，與其說是我要鼓勵孩子們，倒不如說，是孩子們鼓勵了我。

以往，“請吃麥儅勞” 這伎倆，在我以往服務的學校，根本「不受落」。畢竟以往的學生群，絕大部分都來自富裕家庭。所以，對富家子弟而言，區區的麥儅勞，真的「不算什麽」，根本也不稀罕。但，如今眼前這一批孩子，一個麥儅勞套餐，已算是「奢侈」的享受。

恩，也因爲如此，今年，我多花了一點心思：將我班孩子們的生日日期，一一記下，然後在他們生日的那一天，給他們每人送上一張「小小的賀卡」，和「小小的禮物」。雖然禮物真的「很小」，但，他們從不嫌棄。結果禮物的那一刻，從他們的臉上，我看到的，除了「不好意思」，就是一點點的感動，以及靦腆的感恩。

我發現，有時候，多花一點心思，哪怕只是一點點，卻可以得到無比的「回報」。而這「回報」，或許就是一個感動的眼神，一個靦腆的微笑，但卻遠遠比那一份「小禮物」，來得更有價值。它，也足以讓彼此的關係，「更進一步」。

孩子們，謝謝你們珍惜，這樣的「小小禮物」。