2011年6月15日 星期三

放心放下...

有時候, 學會適時的放手, 也是一種成長, 是嗎?!

只是, 放手, 有時候, 談何容易? 裏頭包含多少牽挂、多少矛盾、多少掙扎、多少良心的責備...

或許, 還未爲人母, 所以還未能'真真正正'體會何謂母親對孩子的牽挂, 何謂養兒一百, 長憂九十九. 但我相信, 那絕對是最肝腸寸斷的挂心.

所以, 若連母親, 都得學會適時的放手, 讓孩子跌跌撞撞下學習成長, 何況是自己?!

或許, 那是責任感作祟.

還記得在獨中服務的日子裏, 校長和長一輩的同事們, 都稱'學生'們為'孩子'. 這樣的稱呼, 聼起來特變扭. 所以一開始, 對於這樣的稱呼, 還真的有點'拒以千里之外'. 或許, 對於剛剛畢業沒太久的自己, 要開口稱呼跟自己年齡沒有太大差距'學生'為'孩子', 還真得有點難以啓齒.

但, 一年又一年過去后, 跟學生的年齡差距也越來越大. 也或許纍計了教學經驗, 和生活的歷練, 看在眼裏, 有時候這些學生們, 就真的像自己的'孩子'一樣. 所以, 後期的自己, 很自然而然的, 跟長輩交淡時, 不再稱呼學生們為'學生', 反而可以很順口的用'孩子們'的字眼, 取代'學生們'. 這樣的稱呼, 多了一份親切感, 也多了一份責任感...

對, 責任感. 那應該是身為人類靈魂工程師, 對'孩子們'最基本的責任. 只是, 怎麽到了這一把年級, 才越發領悟, 適時的對孩子們放手, 也是一種'責任'... 也只有放手, 才能培養孩子們獨立的個性、培養孩子的堅強毅力, 及磨煉孩子的意志.

若緊緊護著孩子, 永遠不會看到孩子們跌倒爬起來時, 有多勇敢. 就像今日, 包恙上班, 逼不得'放手'后, 才發現, 一直放不下的他們, 原來也可以獨立的獨當一面...; 那麽的讓自己應該放心的放手...

那一刻的感動和覺悟的威力, 絕對對自己的教學生涯, 有天大的幫助...

教學生涯, 總是跌跌撞撞的邊做邊學. 未來的路還很長, 但自己很肯定的是, 教學生涯的路還有多長, 學習的路就有多長, 甚至更長...


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